下午公訓組處的老師來講了一下關於大家上課一周發生的不適應及疑問，有提到是不是要班長統計大家的意見，把課程做一下調動，好讓大家可以齊頭跟上；我想到時要統計時，我一定是反對的，職訓班我上了三次，學員的心態我是很清楚的，那些近六十歲的學員，難不成真的有機會在三個月後靠CAD再重回職場？所以何必要調整授課速度和內容，最後大家學的卻是不足以應付實務所需？也很多學員是為了生活津貼來的，也有人就是混個時間而已。
安裝軟體的問題，或是硬體的問題，都應該是學員自己要去處理的，不要說的一副好象沒有親戚朋友可以幫忙一樣，不然也還有黃色鬼屋的電腦醫生可以用，要花點錢而已，如果不想解決這些問題，那就安安靜靜做自己的事也可以，不要干擾真的想學東西的學員。
今天老師刻意放慢了速度，一個建模的動作講完，至少給了學員快一小時去練習，會的人大概幾分鐘就可以做完，然後就開始發呆了，不然就是幫忙教不會的人，我認真考慮如果之後還是這樣的步調，我就要帶著我的mackbook去做coding的練習了。
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| 由一張平面圖加一張剖面圖所做出來的暫時成果下周會繼續完成客廳的天花板部份 |
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